Zoom sur le Dr Nicole REGE COLET

De nationalités anglaise et suisse, Nicole Rege Colet est titulaire d'un doctorat en sciences de l'éducation de l'Université de Genève sur la place de l'enseignement interdisciplinaire à l'université et l'évaluation des projets interdisciplinaires.


Après des études en psychologie, elle a été active pendant 15 ans dans le domaine de l'éducation spéciale avant de rejoindre la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation où elle entreprend d’observer la politique de l'enseignement supérieur et de l'évaluation de l'enseignement.

Ses principaux travaux portent sur l'introduction de la pédagogie interdisciplinaire dans le système éducatif et sur les méthodes d'évaluation de l'enseignement. A ce titre, elle est intervenue dans plusieurs institutions éducatives, d'une part, pour superviser et conduire des programmes de formation à l'interdisciplinarité et, d'autre part, comme consultante dans la mise en oeuvre des procédures d'évaluation de la qualité de l'enseignement.

En 1998, elle rejoint le Rectorat de l'Université de Genève en qualité d'adjointe à la formation et à l’évaluation et met en place le service de soutien à l’enseignement de l’Université (FormEv). Elle travaille sur le développement professionnel des chercheursenseignants dans le domaine de l’enseignement universitaire et la valorisation de l’enseignement supérieur. Elle a ainsi participé à la construction d’une offre de formation en pédagogie universitaire, au développement des procédures d’évaluation de la qualité de l’enseignement et à la promotion des activités de e-learning.

Nicole Rege Colet s’est également impliquée dans la mise en oeuvre du processus de Bologne à l’Université de Genève et elle figure parmi l’équipe des Bologna Promotors de la Suisse. Présidente de l’Association internationale de pédagogie universitaire et fondatrice du Réseau suisse des conseillers pédagogiques (Swiss Faculty Development Network), ses intérêts aujourd’hui portent sur les représentations et modèles
pédagogiques des conseillers pédagogiques qui oeuvrent dans les services de soutien.